Actividades para el día 5 de junio del 2020

ACTIVIDADSES PARA EL DÍA 5 DE JUNIO DEL 2020

ESPAÑOL

Semana 37e: Las acotaciones en el guion teatral

 Lee estos fragmentos del guion teatral de “El Rey León” y del guion cinematográfico “Primas de riesgo” para identificar el uso de las acotaciones, que se representan de diferentes formas, cuya finalidad es resaltarlas en el texto y queden claras para el director, las actrices y los actores.

En Documentos primero, (en silencio), y en sesión familiar, graba tu lectura.
-Define y explica “acotación”
-Forma gráfica en la que se representan las acotaciones
-Función teatral.

Comparte con tu maestro la sesión que hayas grabado o bien tu Documento con el control de tu lectura y reflexiones en torno al uso de las acotaciones en teatro.

Puedes profundizar sobre el tema de la nota informativa en el libro de texto de Correo del Maestro de Español 1 que dejamos a tu disposición en el vínculo, y/o revisarlo en los documentos anexos.

Cuida tu aprendizaje, aprovecha el tiempo y comparte de manera segura tu experiencia educativa.

https://masymejorpr.com/acotacion/

https://secundaria.conaliteg.gob.mx/content/restricted/libros/carrusel.jsf?idLibro=34#page/254

 MATEMÁTICAS

Semana 37e: Diferencia entre el área de las caras de un prisma y su volumen

Es muy importante que tengas clara la diferencia entre calcular el área de las caras de un prisma y su volumen.

 Recuerda que las áreas se miden en unidades cuadradas (u^2) y el volumen en unidades cúbicas (u^3).

Consigue una caja con forma de prisma (una caja de cereal, un jugo, una caja de una medicina, etcétera), desármala, procurando no romper sus caras y calcula cuál es el área de sus caras.

 Calcula cuánto cartón se necesita para hacer 15 cajas iguales.

 Ingresa al sitio de Internet que se muestra, para que analices la diferencia entre el área y el volumen de un prisma recto.

 Responde lo siguiente:

 ¿Cuál es el volumen de un cubo que mide 1 cm por arista?

¿Cuál es el área de las caras del cubo?

¿Cuántos cubos se necesitan para cubrir un espacio de 30 cm^3?

 No olvides entregar tu documento, para su evaluación.

 Recuerda que la práctica hace al maestro. Considera que las páginas web confiables terminan en: .edu; .org; .gob.

 https://www.youtube.com/watch?v=_2XuZmtQ_Gw&feature=emb_logo 

ÁREAS Y VOLUMEN DE UN PRISMA RECTANGULAR | ÁREA LATERAL Y TOTAL PASO A PASO Y BIEN EXPLICADO

 

 CIENCIAS

Semana 37c: Cuándo iniciar una vida sexual activa

Muchos adolescentes se preocupan ante el cuestionamiento de cuándo y cómo iniciar una vida sexual activa. Esto es natural ante el desarrollo físico y los cambios hormonales que el organismo experimenta y que desde la perspectiva biológica les prepara para una etapa reproductiva. Pero desde el punto de vista emocional y social la cuestión es diferente ya que existen diversos factores que determinan cuándo es propicio ese inicio de la vida sexual.

Revisa los documentos que se anexan y reflexiona con las siguientes preguntas:

Legalmente, a los 18 años inicia la vida adulta. ¿Emocionalmente, a qué edad se es maduro?

¿Por qué?

¿Qué ventajas tiene contar con madurez emocional para iniciar la actividad sexual?

¿Crees que existen otros elementos importantes de la sexualidad, aparte del placer físico? Comenta.

Asocia lo que has aprendido en Formación Cívica y Ética para contestar: ¿cómo se puede evitar el miedo y la coerción que conducen a experiencias desagradables?

¿Cuál es el componente más importante de una sexualidad responsable?

¿En qué forma esta actividad cambió tu manera de percibir tu sexualidad?

 Consulta el libro de texto de Correo del Maestro, Ciencias y tecnología. Biología en la página 191, para ampliar la información. (Consultar en los documentos anexos).

En un documento, escribe un breve texto en el que expliques cuál es la edad correcta para iniciar la vida sexual y cuáles son las precauciones que debes tomar para hacerlo.

Guarda tu trabajo y reporta su entrega tu profesora.

Aprovecha todos recursos que tienes a la mano para aprender. Comparte tus conocimientos con tu familia. Cuando busques información en la red verifica que los sitios a los que ingresas sean seguros.

https://www.dropbox.com/s/q9uafssw9nqgr9s/sec-biologia-1-37c.pdf?dl=0

https://secundaria.conaliteg.gob.mx/content/restricted/libros/carrusel.jsf?idLibro=92#page/193

Actividades para el día 4 de junio del 2020

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 4 DE JUNIO DEL 2020

ESPAÑOL

Semana 37d: Cómo crear un personaje teatral

Lee el texto del sitio web sobre las técnicas de interpretación teatral que facilitan la creación de personajes, que cobran vida con los movimientos, gestos y expresiones de actrices y actores.

Para organizar tu lectura, responde estas preguntas:

-¿Cómo se imaginan que las actrices y los actores se preparan para darle vida a los personajes?

-¿Qué es la interpretación?

-¿En tu opinión, han sido convincentes las actuaciones del elenco de una obra de teatro que hayas visto recientemente?, ¿por qué?

 Toda disciplina tiene métodos, y la actuación no es la excepción. Por ello, después de tu lectura, explica en un Documento de Google en qué consisten los métodos de:

-Stanislavsky:

-Grotowski:

-Brecht:

 Seguramente será de mayor impacto que, con base en tus explicaciones, las comentes vía video desde una computadora o un celular y lo compartas con tu maestra.

 Puedes profundizar sobre el tema de la nota informativa en el libro de texto de Correo del Maestro de Español 1 que está a tu disposición en el vínculo.

 Cuida tu aprendizaje, aprovecha el tiempo y comparte de manera segura tu experiencia educativa.

https://libros.conaliteg.gob.mx/S00393.htm#page/257

MATEMÁTICAS

Semana 37d: Cálculo del área de las caras de prismas rectos 2 Sigue practicando a calcular el área de las caras de prismas.

Abre la página de Internet que se propone. Copia en una hoja los problemas que se ofrecen y resuélvelos.

Responde lo siguiente:

¿Cuál es la diferencia entre el área de las caras laterales de un prisma y su área total?

Si se tiene una caja con forma de prisma pentagonal, ¿cuál es el área de sus caras laterales si sus bases miden 6 cm por lado y tiene una altura de 11 cm?

Al final, comparte tu trabajo con tu profesora.

Ánimo, la constancia lleva al éxito. Si tienes necesidad de buscar material adicional, verifica la confiabilidad de la fuente.

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/surface-area-of-a-prism

Área de superficie de un prisma

El área lateral de superficie de un prisma es la suma de las áreas de sus caras laterales.

El area total de superficie de un prisma es la suma de las áreas de sus caras laterales

 

Usualmente, si "recto "u "oblicuo" no es mencionado, puede asumir que el prisma es un prisma recto.

La fórmula general para el área lateral de superficie de un prisma recto es L. S. A. = ph donde p representa el perímetro de la base y h representa la altura del prisma.

Ejemplo 1:

Encuentre el área lateral de superficie de un prisma triangular con bases de orillas 3 pulgadas, 4 pulgadas y 5 pulgadas y altitud de 8 pulgadas.

El perímetro es la suma de las bases.

p = 3 + 4 + 5 = 12 pulgadas

Área lateral de superficie = 12(8) = 96 pulgadas ²

La fórmula general para el área de superficie total de un prisma recto es T. S. A. = ph + 2 B donde p representa el perímetro de la base, h la altura del prisma y B el área de la base.

No hay una forma fácil para calcular el área de superficie de un prisma oblicuo en general. La mejor manera es de encontrar las áreas de las bases y de las caras laterales por separado y sumarlas.

Ejemplo 2:

Encuentre el área total de superficie de un prisma trapezoidal isósceles con orillas paralelas de la base de 6 cm y 12 cm, los catetos de la base de 5 cm cada uno, la altitud de la base de 4 cm y la altura del prisma de 10 cm.

CIENCIAS

Semana 37d: Por qué aplazar el inicio de una vida sexual activa

Consulta la información que has revisado en esta semana.

Con base en ella elabora un guion para hacer una historieta que narre los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable.

Guarda el archivo de tu historieta o toma una captura de pantalla, si la hiciste en tu cuaderno, toma una fotografía y compártela con tu maestra para que la revise.

El éxito más grande de todos es la aceptación de uno mismo. Cuida tu integridad al ser precavido con la información que compartes en internet y redes sociales.

GEOGRAFÍA

Semana 37d: ¿Consumo consciente, responsable o sostenible?

“¿Cuál es la denominación más adecuada para referirnos a la propuesta de consumir de acuerdo con nuestros valores? ¿Qué diferencias implica utilizar unos u otros “apellidos”?”

Lee el artículo “¿Consumo consciente, responsable o sostenible?” y trata de “responder” al articulista con tus propias palabras lo que consideres relevante respecto a las distintas maneras de aproximarse y nombrar el hecho de cuidar el planeta.

Puedes orientar tu reflexión y respuesta si consideras:

-cuáles son los nombres más frecuentes para referirse al cuidado del planeta y las acciones que llevamos a cabo como ciudadanos

-si hay distinción o semejanzas entre la ética y la responsabilidad respecto a nuestro tema, y cuáles son

-lo que significa tener una “nueva cultura de consumo” ¿qué significa eso de “cultura” en este contexto?

-y qué significa ser un consumidor “ecológico”, “alternativo” o “sostenible”.

Manda tus reflexiones, mediante una Presentación, a tu maestra.

Comparte con tu maestro y compañeros mediante las herramientas digitales de tu plataforma.

https://opcions.org/es/opinion/consumo-consciente/

Actividades para el día 3 de junio del 2020

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 3 DEJUNIO DEL 2020

ESPAÑOL

Semana 37c: La forma de los diálogos

Escribe en tu bitácora teatral en qué consisten cada uno de estos tipos de diálogos, con base en  la información que leíste:

 -Guion cinematográfico

-Obra de teatro

-Tradicional anglosajona

-Tradicional española

-Indirecto

-Libre

 Y responde:

 -¿Cuál es la importancia de los diálogos en una obra de teatro?

-¿Cuáles de estos tipos de diálogos conocen?

-¿Cuál de estos diálogos les gusta más?, ¿por qué?

-¿Cómo combinan estas formas y convenciones para marcar diálogos en un guion teatral?

 Explora guiones de teatro en Google con el vínculo para que identifiques la forma en la que se presentan los diálogos. No olvides compartir tu avance y notas con tu maestra mediante tu plataforma.

 Puedes profundizar sobre el tema de la nota informativa en el libro de texto de Correo del Maestro de Español 1 que dejamos a tu disposición en el vínculo.

 El ritmo de tu aprendizaje depende de ti; invita a tus compañeros a participar activa y responsablemente.

https://www.literautas.com/es/blog/post-1936/dando-forma-a-los-dialogos/

https://www.literautas.com/es/blog/post-1936/dando-forma-a-los-dialogos/

https://secundaria.conaliteg.gob.mx/content/restricted/libros/carrusel.jsf?idLibro=34#page/253 

MATEMÁTICAS

 

Semana 37c: Cálculo del área de las caras de prismas rectos 1

¿Cuánta cartulina se necesita para construir un prisma rectangular cuya base mide 10 cm por 8 cm y tiene 6 cm de altura (sin considerar el material para las pestañas para pegar las caras)?

Para recordar como obtener áreas o superficie de prismas, observa los videos y toma nota.

Ve al sitio de internet que se propone. Abre el primer link y en la barra que está en la parte superior izquierda, elige las opciones: "Superficies" y da clic en "Cubo" y en "Prismas". Resuelve los ejercicios que aparecen en la pantalla, (por lo menos 6 ejercicios). Si no puedes abrir  la liga, debajo de dejo ejercicios.

Copia tus resultados o tómales una fotografía y compártelos con tu maestra.

Recuerda que la inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.

https://www.thatquiz.org/es-4/matematicas/geometria/

https://www.youtube.com/watch?v=kF_ij3KQKtw

https://www.youtube.com/watch?v=fflPUkqX3OQ

https://www.youtube.com/watch?v=-JTkdrQ7K3k

 

CIENCIAS

Semana 37b: Mitos asociados a la sexualidad

Lee el artículo: "Mitos y realidades sobre la sexualidad" y anota los aspectos que más te llamen la atención. Si deseas ampliar la información consulta el libro de texto de Correo del Maestro, Ciencias y tecnología. Biología en las páginas 189 y 190

 Elabora un cuadro sinópico en el que concentres la información que consultaste. Puedes usar las siguientes preguntas como guía:

 De las ideas que son mito, ¿cuáles pensabas que eran realidad?

¿Por qué?

¿Qué factores influyen para crear un mito? Menciona ejemplos.

¿Cómo piensas que estos mitos afectan al sano desarrollo de la sexualidad de las personas?

¿Cómo transmitirías la información correcta a tu entorno?

 Guarda tu cuadro y marcarlo como entregado para que lo revise tu maestra.

 Enriquécete con lo que puedas crear hoy. Recuerda protegerte, evita compartir tus datos y ubicación con desconocidos.

 https://www.dropbox.com/s/0z2rjvoqlvh56e7/sec-biologia-1-37b.pdf?dl=0

https://secundaria.conaliteg.gob.mx/content/restricted/libros/carrusel.jsf?idLibro=92#page/191

GEOGRAFÍA

Semana 37b: Las metas de los ODS de la ONU y el Desarrollo sustentable

Revisa el documento de los “Objetivos y metas de desarrollo sostenible” que seguramente ya conoces, pero que es importante que repases; en especial el objetivo número 12.

 Enseguida, ve el video “ODS 12 | Producción y Consumo Responsables”.

 Como puedes ver, tener una actitud responsable y consciente ante los problemas medioambientales y de producción recae en el consumo, en un consumo responsable.

 Anota en tu Documento compartido con el grupo los aspectos más relevantes del objetivo 12 sobre el consumo responsable, como pueden ser:

-el impacto del consumo en el agua, en la energía y en la comida

-cuáles son las metas del programa de la ONU y la Agenda 2030 y cómo puedes contribuir a lograrlo

-qué implica el manejo de desechos y el reciclaje

-lo que implica adoptar estilos de vida acordes con la naturaleza, etc.

 Pide a tu maestro consejo para ordenar las opiniones en el documento y cómo es la mejor manera de interpretar la información de todos.

 Desarrolla tus habilidades digitales con las herramientas que tienes a la mano.

 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-goals/

https://www.youtube.com/watch?v=Y2n7xFQWOjo

 https://www.youtube.com/watch?v=d67bZPkAK3I

Actividades para el día 2 de junio del 2020

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 2 DE JUNIO DEL 2020

ESPAÑOL

Fecha de entrega: Mañana 21:30

Semana 37b: Rasgos de una obra teatral

Toda obra de teatro, al igual que todo texto literario, tiene la siguiente estructura:
-planteamiento (cuestionamiento o exposición)
-desarrollo (problema o nudo)
-conclusión (desenlace o solución).

Lee el texto breve donde se explican las características generales de este género dramático. (primer recurso)

Con la estructura y conceptos claros, elabora una infografía sobre las características de una obra teatral, con base en:
-La anécdota
-El diálogo
-La acción
-El conflicto
-Los personajes
-Los tipos de conflicto
-La estructura de una representación dramática
-El género
-El tono
-El estilo.

Elabora un mapa conceptual de los “rasgos de una obra teatral” y compártelo con tu maestra.

Puedes profundizar sobre el tema de la nota informativa en el libro de texto de Correo del Maestro de Español 1 que dejamos a tu disposición en el vínculo.

PRODUCTOS:                                               

1     1)     Infografía.
2) Mapa conceptual

El ritmo de tu aprendizaje depende de ti; invita a tus compañeros a participar activa y responsablemente.

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad4/interpretacionteatro/caracteristicasgenerales

MATEMÁTIAS

Semana 37b: Área de las caras de prismas rectos

¿Cuántas caras tiene un prisma rectangular? ¿Qué forma tienen sus caras? ¿Cómo se puede determinar la cantidad de cartón que se necesita para hacer la caja de un prisma rectangular?

Ingresa al sitio de internet que se sugiere y observa el video en el que se explica cómo obtener el área de las caras de un prisma rectangular.

 ¿Por qué es importante conocer el área de las caras de un prisma?

¿En qué situación podría resultarte útil esta información?

Descríbela y plantea un problema al respecto. Escribe tu problema y procedimiento de solución en un documento de, guárdalo y reporta a tu profesor la entrega.

 Se constante en tus entregas, la disciplina va de la mano con el éxito.

https://www.youtube.com/watch?v=gjxMX3w79oc

HISTORIA

Semana 37a: Identifica el origen del conflicto árabe-israelí y las tensiones en Medio Oriente: sionismo

Lee el artículo “¿Cuál es el origen del conflicto palestino-israelí?” que explica el origen del conflicto.

Identifica los siguientes aspectos del conflicto:

-nacimiento del movimiento sionista

-qué es el sionismo

-Acuerdo Sykes-Picot y declaración Balfour

-Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, Guerra de los Seis Días

-intifada, guerra de Gaza, operación 'margen protector' y cuántos muertos se calculan.

Anota en un cuadro que hagas en Documentos cada acontecimiento de los ocurridos a raíz del conflicto árabe-israelí.

Recuerda estudiar todos los días para completar tu plan de estudio de manera exitosa.

https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/08/140801_israel_palestinos_conflicto_preguntas_basicas_jp

https://www.youtube.com/watch?v=UhXWyhRa3Uw

Semana 37b: Identifica el origen del conflicto árabe-israelí y las tensiones en Medio Oriente: las guerras de Israel 


Ve el video (y lee el artículo) “Las guerras de Israel” que explica el origen de los conflictos de Israel. Desde su origen como “pueblo escogido por Dios” hasta la actualidad. Plantea claramente los argumentos tanto de judíos sionistas como de palestinos y hace un recorrido por los conflictos que han sucedido, sus causas y consecuencias.

Como un ejercicio de razonamiento y argumentación, como lo has visto en español, con base en la información, considera la postura por los judíos y argumenta por qué ellos tienen razón, escribe en tus Documentos un breve ensayo de media página


Enseguida, haz lo mismo, pero a favor del pueblo palestino. 

Con este trabajo ejercitarás tus habilidades de argumentación, de razonamiento, comprensión del otro y el valor de la tolerancia, ausente en el conflicto.


Recuerda que debes hacer un uso responsable de la información que consultas y generas.

Las guerras de Israel - Batallas de la Historia 11 https://www.youtube.com/watch?v=PJ-WYo4ZU5w 

https://sites.google.com/site/conflictopalestinaisrael/consecuencias-del-conflicto